مجله علمی

مجله علمی " آمایش سرزمین "

شناسایی مولفه های مرتبط با آمایش و ساماندهی رشته های علوم پایه در راستای آمایش سرزمین و آمایش آموزش عالی: یک مرور نظام‌مند

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی، دانشگاه تهران
2 استاد دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی، دانشگاه تهران
3 دانشیار دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
4 دانشیار دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی، دانشگاه تهران
5 استاد دانشکده ی ریاضی،آمار و علوم کامپیوتر، دانشکدگان علوم، دانشگاه تهران
10.22059/jtcp.2026.413739.670553
چکیده
پژوهش حاضر در صدد شناسایی مولفه های آمایش و ساماندهی رشته های علوم پایه جهت ارائه ی الگوی مفهومی در نظام آموزش عالی است. این پژوهش، از نوع پژوهش های بنیادی به روش کیفی بوده و شیوة انجام آن، مرور نظام مند ادبیات به همراه تحلیل مضامین منابع منتخب و براساس دستورالعمل پریزما انجام گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات، از روش مطالعات کتابخانه ای و اسنادی استفاده شد و از طریق مرور نظام مند ادبیات، تعداد 523 منبع اولیه طی سال های 2010 تا 2025 مورد بررسی قرار گرفت. در نهایت؛ 47 منبع طبق معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. سپس با تحلیل داده ها و کدگذاری، مولفه های آمایش و ساماندهی رشته های علوم پایه شناسایی شد. در نتیجة تجمیع و دسته بندی کدهای احصاشده، پنج بعد اصلی برای شناسایی مولفه های آمایش و ساماندهی رشته های علوم پایه شامل1) فضایی-سرزمینی، 2)محتوایی، 3) سیاست گذاری و حکمرانی، 4) اقتصادی-کارکردی و 5) آموزشی شناسایی شد. از 105 کد اولیه تعداد 5 مفهوم برای بعد سیاست گذاری و حکمرانی بدست آمد؛ از 53 کد اولیه تعداد 3 مفهوم برای بعد محتوایی استخراج شد؛ از 30 کد اولیه تعداد 3 مفهوم برای بعد اقتصادی-کارکردی شناسایی شد؛ از 23 کداولیه تعداد 4 مفهوم برای بعد فضایی-سرزمینی شناسایی شد و از 63 کد اولیه تعداد 5 مفهوم برای بعد آموزشی حاصل شد.
کلیدواژه‌ها


مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 09 تیر 1405

  • تاریخ دریافت 16 اردیبهشت 1405
  • تاریخ بازنگری 30 خرداد 1405
  • تاریخ پذیرش 09 تیر 1405